我们的心,是长久地不知不觉以自己的双手,塑造而成的

以下是好词好句“我们的心,是长久地不知不觉以自己的双手,塑造而成的”的出处、作文适用主题、示例及网友分享的两篇范文,欢迎学习。

出处

语出毕淑敏《养心的妙药》。

适用主题

内心修养,经历与成长等作文立意,如2017年浙江卷《人生的三本大书》。 出处: 语出毕淑敏《养心的妙药》。

示例

每个人的心,是长久地不知不觉以自己的双手塑造而成,每个人的心灵之书,是以自己的双手用尽一生去书写的。有的心用阳光塑造的,于是它的书便是温暖柔和的;有的心用冰雪铺盖的,它的书就会冰冷不近人情;有的心被蜜糖包围,它的书充满甜蜜的芬芳;有的心以黄连为主,它的书便会令人泪流满面……我们的书都是从无到丰满,愿我们的心都是温柔甜蜜的。

范文

1.《请坚定的在迷茫中走下去吧》

是索然无味的疑问,还是强行安慰的借口?你可真是不知羞,总要诘问,为什么要努力?诘问后的你昏昏沉沉,双手把心都捏碎了,也没个确切的说法。

我们的心,是长久地不知不觉以自己的双手,塑造而成的。而这里荒芜之地,在半空开着曼妙的花,尘埃都结出种子,然而这里一片荒芜。尝试一双手播种,将有趣洒进每一个角落,肉体上却不曾领情。

说来可笑,竟然不曾有过发疯的努力学习,心里也不曾后悔,不知道随遇而安是借口,还是自认为。

2.《青春,我们的少年时光》

那年,我们会一起打扫教室。
那年,我们千方百计拿着请假条出去。
那年,周日回到学校第一件事就是“写”作业。
那年,我们藏在书后睡觉。
那年,晚自习我们会上到很晚。
那年,晚自习后我们会在宿舍通宵聊天。
那年,教室后面的打逗。
那年,已经回不去了。
现在,你们都在哪呢?我们还能再见面吗……

我做了一个梦,在梦里……
班主任:“闭上眼带你去个地方。”
我:“操场么?”
班主任:“你偷看’
我:“这条路我走了三年,闭着眼也不会迷路。”

下个秋天,
教室里坐满了人,可惜不再是我们。
班主任:“都毕业了校服怎么不扔?”
我:“因为很贵”
班主任:“哪里贵了?
我:“里面有我们三年的时光’
我们拿三年和六张卷子跟世界赌一个明天曾经这座城市有一所学校,一个班级,一个集体
后来有一场考试就这样散了。

一群人学了六年,
为了上初中……
又学了三年
只为一场考试把所有人分开。
班主任:“在干嘛?
我:“练习笑”
班主任:“为什么?”
我:“因为不想在拍毕业照那天哭”。
作业本没写名字
课代表准确无误的放在我桌上
我想明年不会发生这件事吧
班主任:“你什么时候最爱校服”
我:“当我知道我穿不上它的时候”

青春不是场路过,它是生命很唯美的诠释,它是人生中非常美好的一段光阴。我一直在想着自己走过的青春和正在走的青春,总是感到自己是愉快的,自己是庆幸的,自己这样从时光里走来,一路惟念惟安,我想我是喜欢青春的,喜欢在青春里给自己的人生划上一笔又一笔。然后看着所有走过的时光微笑。

一天学校停电了,班主任急忙跑到班里,他担心同学们会害怕。可是在进入教室后,他发现班里一个人也没有,他忘了学生在今年夏天就毕业了…

我希望是
四月的模拟
五月的奋斗
六月的超常发挥
七月的放肆
八月的不安和怀念
九月来到教室
异口同声的那一句
“卧槽!又是你们”
“同桌你听,我的肚子里好像有小宝宝在踢我
“说人话”
“我饿了”
“过度劳累导致手臂神经压迫”
“说人话”
“我不想写作业”
“我不想破坏书”
“说人话”
“我不想撕答案”
“我喜欢孤独”
“说人话”
“学校太热闹了,我不想去”
“今夜万家灯火通明”
“说人话”
“大家都要赶作业
不知道有多少句话人话在我记忆中飘过

有一种地方叫:学校
有一种同甘共苦叫:兄弟作业借我一下
有一种安静叫:来那位同学来回答这个问题。
有一种喧哗叫:老师不在 。
有一种顶风作案叫:上课的时候与同学说悄悄话。
有一种神出鬼没的人叫:班主任
有一种情侣装叫:校服
有一种离别叫:毕业
有一种时代叫:青春

“从马尾到卷发
从衬衫到长裙
从帆布到高跟
从素颜到淡妆
从青涩到成熟
青春也就这么长”

“校服贵吗?”
“很贵!”
“多贵?”
“六年的青春,能不贵吗?”
“你讨厌老师吗?”
“曾经讨厌过”
“那现在为什么不讨厌了?”
“还有多少时间可以用来讨厌了呢?为什么不对老师好一点呢?”
“你觉得毕业照好看吗?”
“很好看”
“为什么?”
“因为里面装着我们的回忆.....”

没毕业时盼望时间过得快点,
快毕业了却希望时间跑慢点。
明年,教室里又坐满了人,却再也不是我们........
世界上有两种东西会趴玻璃,一个是壁虎,另一个是班主任。
青春,是一本打开了就合不上的书
人生,是一条踏上了就回不了头的路
爱情,是一个扔出了就收不回的赌注。
所以 ,没有毕业的小可爱们好好珍惜和同学们一起相处的时光吧。
毕业的小可爱不用伤心,来,康宁给你们一人一个抱抱~
嘻嘻,没有做作业的小可爱举个爪爪~

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