精感石没羽,岂云惮险艰

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出处

语出李白《豫章行》。意为:精诚所至金石为开,专心致志就可以以箭穿石,有了这样的精神,又怎么会说害怕艰险呢?

适用主题

坚韧不拔,愈挫愈勇,坚持不懈等作文立意,如2014年四川卷《人只有站起后世界才属于他》。

示例

我们在追逐理想的路途中,荆棘满布,或许确实遭遇一些让我们跌倒难起的苦难。然而,“精感石没羽,岂云惮险艰”,我们要相信只要我们有着执着不懈的追求诚心,必能战胜艰险,必能守得云开见月明。

范文

1.《“何惧荆棘载途,抬首见月光”》

“我在黑夜里,拖着烫坏我的步伐踽踽独行”,一路上,披荆斩棘,尔后,春和景明。—— 题记

我背上时光的行囊,承载着炽热的理想,一步一步朝着前方走去,缓慢而坚定。

在追逐梦想的道路上,没有一条是平坦的,就好比在大海上航行的帆船,如果一直都是顺风而行,那么在遭遇巨大的暴风雨时便无处躲避,因为他们从未经历过自然的冶炼。

唯有在经历过挫折和磨难后,依旧对生活抱以期待,即使经过大风大浪,仍旧不慌不忙的人,才是真正的生活热爱主义者,他们心中充满爱和希望,他们拥有坚定的信念和从头再来的勇气,这样的人,往往都是能够到达成功彼岸的人。

“花中四君子”的梅,正是因为经过严冬的肆虐,白雪覆至,依然挺立身躯,傲然绽放,才有了独立于天地间的悠悠清香。这便是李白笔下的“精感石没羽,岂云惮险艰”即使苦难让我们止步不前,让我们心生胆怯,可是只要有坚定的信念,不懈的坚持,再长的路,终会抵达。

云雨霁月,皓月长明,即使风雪载途,即使路遥马慢,只要坚定地往前走,终会拨云见月,窥得这人间一二,三分月色的人间,抬首便是月光。

2.《随笔》

堆积如山的课本歪斜着倒放,粉笔与黑板摩擦出刺耳的响声,皱皱巴巴的试卷上醒目地写着很不好看的分数。窗外灰蒙蒙的云雾重叠笼罩,将本就压抑的教室蒙盖住,让人喘不过气来。备考的时间里,紧张的作息让大家疲惫不堪,那些做不完的题目和“一蹶不振”的成绩,更是让我心烦意乱。

不知何时,窗外已是乌云密布,但老师似乎完全没有注意,还在滔滔不绝地讲着那些恼人的知识点,偶尔停下喝口水,抬头看看后面的钟表,又转过身去在黑板上奋笔疾书,用极快的语速讲着,声音回荡在整个教室。我强撑着惺忪的双眼,但黑板上的字迹还是渐渐模糊,近趋于灰蒙蒙的一片,慢慢和窗外的乌云交错相融,而我就像迷失在这云层中的鸟儿,晕头转向地在无边的漆黑中凌乱且无助地挣扎。在凝固的空气中,我渐渐放弃扇动翅膀。

我正昏昏欲睡,回荡教室的洪亮的声音却忽然停住了,刹那间出奇的寂静,让我不由得一下子清醒。同学们莫名其妙地望向讲台,老师竟然放下了粉笔。她环顾死气沉沉的教室,又若有所思地盯着窗外。“全体下楼!”我们大为惊讶,不知所措地跟着老师来到操场,老师竟带我们席地而坐,说让我们“透透风”。一开始,我们面面相对、一头雾水,好像还没从班级的压抑中缓过神来。

我望着乌云密布的天空发呆,竟发现云曾在悄然间飘忽变化。我很快就沉浸其中,仿佛周围的空气开始渐渐流通,云层不断流动、翻腾,时卷时舒间,天空好像不再密不透风的蒙盖着世界,刚刚漆黑笼罩的乌云也开始隐隐约约透得些光亮。我看得出了神,也许云层的缝隙中渗透的那一丝光,可以指引其中迷茫无力地鸟儿,指引它拼命用翅膀拨开周围的乌云,去迎来全新的目标......“好好放松一会儿,状态调整好了就自己回班!”

再次坐回座位,拿起笔,手中的试卷不再像之前那般令人窒息,更像是一团团乌云等我疏解、排开,不知为何,我开始沉醉于在数学的世界里“调兵遣将”,开始尝试在地理的世界中飞驰环游,开始学会用笔尖写下世界的美好,我开始享受在题海组成的“云层”中穿梭、翱翔,也开始享受在无边漆黑中奋力扇动翅膀的艰难过程。窗外,云已几乎被全部拨开,天空如此清晰、澈亮,一轮明月高照,遥远地守望着安静的教室。教室里,同学们低头写着练习题,讲台的黑板上又多了几个潇洒的大字——“拨得云开见月明”。

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